在這里，“物”即一切自然環(huán)境，“我”即場所中的人。“物我”的結(jié)合，是情和景的相融，是物理空間到意識空間、情感空間的轉(zhuǎn)換，是從物境、情境到意境的升華，從而達到人與自然相融合，人通過“物”認知本我與宇宙的目的?；谝陨纤伎?，我們從整體格局和場景營造這兩個層面探究對書畫院“物我之境”的表達。在整體格局上，塑造書畫院山水相融的空間關(guān)系。

　　結(jié)合場地內(nèi)遺留的一棟建筑，運用景墻進行圍合，形成一個內(nèi)向型的庭院，作為建筑功能的室外延展。在入口處，設(shè)立一道景墻，墻前種植竹林，用于視線的遮蔽與引導(dǎo)。庭院中間和周邊種植各種秋色葉植物，白色的景墻和青色的鋪地作為背景，純潔背景上留下植物幻影和反射光線，成為人與自然之間的透明景窗，形成“咫尺天地，盡得秋色”的空間意向。

　　在場景營造上，將空間設(shè)計作為媒介，建立起人與物的多重知覺聯(lián)系，從而激發(fā)出“我”對“境”的感知。“荷花”、“硯池”、“秋色”、“竹影”、“落霞”是自然環(huán)境中的5種景，通過人對情的“進入”行為，景將不僅是一個物理空間的存在，更是人感知情和境的場所，最終實現(xiàn)場地功能和空間意蘊的融合。